Área de Arte
LAST_UPDATED2 Lunes, 12 de Octubre de 2009 14:00
Coordinadora General: Maryoli Cuello
Sub Coordinadora de Teatro: Lorena López
El equipo del de Arte está formado por 16 profesores especializados en cada disciplina ofrecida que atienden las áreas de Pre-Primaria, Primaria, y Secundaria en ambas jornadas, la coordinadora general, la sub coordinadora de música y la sub coordinadora de teatro.
Objetivo General
Desarrollar y potenciar en los alumnos el pensamiento creativo, la expresión, la autoestima y la automotivación.
Integrantes
- Mónikha Montufar, maestra de kínder
- Ana Cecilia Godoy, maestra de Preparatoria
- Jorge Mario García, maestro de kinder y preparatoria
- Miguel Ángel Santizo, profesor primaria y secundaria
- Claudia Marina Herrarte, maestra de primero, segundo y tercero primaria
- Byron Amílcar Castillo, maestra de cuarto, quinto y sexto primaria
- Géssy Giannina Bonatto, maestra de cuarto, quinto y sexto primaria
- Claudia Maria Cortez, profesora de primero, segundo y tercero básico matutino
- Gustavo Adolfo Pineda, profesora de primero, segundo y tercero básico vespertino
- Juan Luis Rodas, profesor de primero y segundo básico matutino
- Julio Roberto Pérez, profesora de segundo y tercero básico y quinto bachillerato vespertino
- Lilian Elizabeth Mayen, profesora de primero, segundo y tercero básico vespertino
- Víctor Humberto Salazar, profesora de primero, segundo y tercero básico y cuarto bachillerato
- Andrea Carola Palma, profesora de tercero básico y quinto bachillerato
- Maryoli Cuello, Sub Coordinadora de Música
- Lorena López, Sub Coordinadora de Teatro
- Eugenia Valdez, Coordinadora General
Programas y Proyectos:
Como una novedad, desde enero de 2009, los alumnos de secundaria tienen dentro de su horario dos periodos dobles que corresponden a Expresión Artística. En esta materia los estudiantes pueden elegir entre las siguientes opciones: guitarra, coro, marimba, ensamble de instrumentos, artes visuales o teatro. De esta forma, pueden especializarse durante cuatro años en la disciplina a la que, por sus aptitudes naturales, se sienten inclinados. Esta innovación permite formar alumnos que tienden a experimentar el éxito, debido a la realización de actividades de su gusto.
